记录是一个汉语词语，读音为jìlù，指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。以下是小编整理的三年级语文教研活动记录范文汇总三篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇: 三年级语文教研活动记录

今年上半年，_村在上级党委、政府的正确领导下，围绕全年工作目标展开工作，真抓实干、工作务实，村两委一班人统一思想，团结奋进，全面完成了上半年工作目标任务，为全面完成全年工作目标任务奠定了基础。

一、全面展开年度经济发展及经济管理工作

一年之际在于春。新春伊始，围绕全年经济发展和管理目标及时召开专题会议，研究安排经济工作，取得明显成效。一是及时召开了外墙保温工程工作会议，3月17日正式启动开工，随着气候上升和雨季的到来，真正让咱们的村民享受到了保温工程带来的好处和美观。截止6月份，投资2400万元、保温面积190000㎡的外墙保温工程全部竣工。二是预制厂地段招商引资合作建设工作已与_多次商谈合作建设事宜。三是_11亩地开发建设工作已与三、四家单位对接。四是花好园工程全部竣工，村新增商业房3200㎡。五是__沿街房已完成交房事宜，新增沿街房商业房1600㎡。六是卫生室北侧3000㎡小广场绿化硬化已全面竣工。七是西地房地产公司投资近20万元，文化广场西侧土堆已全部清运，广场西侧植树20余品种、1800余株。3月30日西地房地产公司施工队进驻广场施工现场进行绿化、硬化，扩建村文化广场。新增绿地13000㎡，新增广场4000㎡。5月底一个崭新宏伟的文化广场已建成。投资20余万元、新增体育健身器材50余件，使村文化广场集健身、娱乐、休闲、观赏、停车为一体。成为村民们的文化生活的一个基地，也是_村外在形象的一大景观。八是__9.227亩土地置换2600平方一二层沿街房，并在20_年4月18日签订了合作意向书和

100万元现金建设南大门和狮子款。九是为完善小区治安交通环境，将原小区的三个门卫调整为南北两个门岗，按装了南北两个智能门，于1月20日开始办理机动车进出卡，智能门于2月10日正式使用一车一卡一杆运行，24小时值班。近期进行智能门卡升级服务，整体效果良好，杜绝了_车辆在我小区乱停车的现象，提升了村治安和交通秩序。门卫尽职尽责，确保村民生活区社会治安稳定、人们和谐相处、村民祥和幸福。

二、把各项为村民服务工作落实到实处

村两委的工作宗旨是为全体村民服务，把各项为村民服务工作落实到实处是一切工作的重心。

1、村物业公司是为村民服务的一个窗口，维修组24小时有人值班，随时为村民服务，服务大厅工作人员及时接待来访群众。改善服务功能并在办公楼外安装了LED显示屏，下个通知、发个福利、领导来视察都可以打上字幕等，提升了整个办公楼的形象。

2、今年上半年实行新的小区保洁制度后，把原来25人的保洁队伍改制成12个人的专职楼层保洁员队伍，实行8小时工作制，对单元内及楼前楼后进行保洁清理，组织了4位保洁员对小区绿化带及公共场所的白色垃圾进行全天捡拾，保证了小区环境卫生和整体形象。

3、3月27日—29日完成了年度新型养老保险参保户的收费工作，全年加入新型农村养老保险人员931人，本年度新入养老保险的30人，城镇保险人数6人，全年领取养老保险的老人450人。村集体出资为村民办理了新型农村医疗保险。全村加入城镇居民医疗保险的2300余人，本年度新入20人。使村民医疗有了双重保险，基本解决了村民们看病贵、看病难的问题。今年上半年免费为全村50岁以上老年人进行查体。

4、“三八”妇女节，为全村18岁以上妇女发放卫生用品，使广大妇女感觉到社会温暖，过了一个有意义的妇女节。

5、经济管理办公室加强对租赁单位的管理，及时、足额收取租金，保证村民福利及养老金的按时发放。第一季度、第二季度发放养老金及福利品等600多万元，每人新增粮食补贴由600元上涨到800元。

6、春节期间开展了丰富多彩的文化活动，正月十三至十六组织村民在文化广场演出4天文艺节目。村民的物质水平提高了、文化生活、精神生活也得到了很大的提高和丰富。

7、加强对幼儿园管理工作，3月份与镇卫生院对接，对幼儿园进行春季手、足、口疾病的预防工作，为60多名幼儿园儿童学前资助。

总结20_年上半年工作取得了明显的效果，为全面完成全年工作任务开了一个好头。突出了4个亮点：①外墙保温工程全面竣工。②新增建文化广场4000㎡、绿地13000㎡。③新增商业房4800㎡、新增集体收入240余万元。④村民福利不断增加。上半年工作成绩是全村党员、村民共同努力的成果。今年上半年工作为完成全年目标任务奠定了基础，我相信在上级党委政府正确的领导下、在全村党员、村民的大力支持下，_村20_年会取得更大更好的成绩。

第二篇: 三年级语文教研活动记录

参加人员：全体语文教师

教研主题：如何培养学生良好的阅读习惯

活动内容摘要：

一、培养学生一边读书一边思考的习惯。

学生在阅读时总会伴随着积极的思维活动。如果不会边读边思考，那也不会有良好的阅读效果。教学实践证明，如果学生读书能边读边思考，不但会解决理解课中许多问题，而且会出人意料地显示出他的聪明智慧。很多例子说明，学生的潜力是不可估量的，如果把主动权交给他们，不但会发现解决许多问题，而且会逐步培养他们的创造能力。

二、培养学生联系上下文的习惯。

课本中有许多的词语、句子，如果单独把它们抽出来理解，学生往往会有困难，但如果把它们放到具体的语言环境中，联系上下文，仔细琢磨一下，就能够确切的理解。

三、培养学生联系生活实际理解课文的习惯

小学语文课本内容十分丰富。许多课文所涉及的内容十分广泛，有的离学生的生活比较远，理解会有一定困难。如上册《草原》第二自然段中有这样一段话："草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以"。由于大部分学生没有见到过草原，对"洒脱"一词的理解有一定难度。有的学生联系到自己的生活实际，说在草原上行驶不必像在马路上一样，还得看红绿灯，还得受警察的限制，可以自由自在，不受任何约束。这样一来，学生就会体会出"洒脱"这个词的准确性和生动性。

四、培养学生使用工具书的良好习惯。

《小学语文教学大纲》中指出："学会用汉语拼音等两种查字典的方法，能根据读写的需要比较熟练地查字典、词典。"工具书是不说话的老师，使用工具书是读书、写作和寻求新知的需要，学生阅读教材、课外书更是离不开工具书。试想，学生根据教师的提示，通过预习，认真查阅工具书，解决了阅读中的疑难问题，不是最典型的主动求知吗？学生在课外阅读中，借助工具书理解了疑难问题，了解了文章的`写作背景，不就是找到了一位知识渊博的老师吗？

五、培养阅读时圈画批注的方法。

古人常说："不动笔墨不读书"。东东同志在读《二十四史》时，作了无数的批注、评点，在空隙处密密麻麻写满了自己的看法。这个经验值得我们借鉴。学生在读书时，伴随着积极的思考，用铅笔在课本上圈一圈，画一画，随时写下自己的看法、体会，不是很好吗？学生在读书时，只有一边读一边思考，才会有所感，才会圈画批注，这难道不是一种很好的读书方法吗？

六、养成阅读后做小练笔，写读书笔记的习惯。

我们大家都有这样的体会，一篇文章读完了，总会有所感，有所悟，把这些点滴体会记录下来，便会成为我们以后写作的素材。我们也要有意识地培养学生这种习惯。学生练笔、写读后感的形式很多，可以摘抄文中的精彩语句，可以写出自己对文章的评价，能长则长，不长也不要勉强，一句话、两句话都可以。

第三篇: 三年级语文教研活动记录

2022年4月13日下午，XXXX开展低段教学研讨活动。张健美、杨敏、蒙妍伊三位老师分别提供了研讨课《夜色》《我是一只小虫子》《习作：我做了一项小实验》。

《夜色》是统编教材一年级下册第四单元的一篇课文，是一首叙事性的儿童诗。作者用富有童趣的语言，以第一人称写出“我”原本胆子很小，很怕黑，后来在爸爸的帮助下，战胜对黑暗的恐惧，从此学会欣赏夜色。结合单元目标和对教材的理解，张老师把本节课的教学目标设定为：1.认识“胆，敢”等12个生字;会写“色，爸”等4个生字。2.能借助拼音，正确地朗读课文;读好长句子的停顿，读懂句子的意思。3.初步懂得“克服胆小、做个勇敢的人，能收获美好”的道理。

课堂以几张夜色图导入，让学生观察图片，说出自己身边夜晚的景色。通过情境导入，引导学生走进夜晚，感受夜色的神秘与美好，将学生的生活体验和课文内容自然地结合起来，激发学生的学习兴趣。根据本单元句子学习的重点“读好长句子的停顿，读懂长句子的意思”，张老师把理解课文内容，积累词语，随文识字与朗读诗歌整合起来。在教学中引导学生反复朗读，每一次朗读都指向不同的目标。首先读正确，读准“一”的变调和轻声音节，思考：诗歌中的我是一个怎样的孩子?随机认识“胆”字，并了解月字旁的字大多与身体有关，紧扣课后习题，积累“胆量”“大胆”。其次，读好长句子的停顿，读懂长句子的意思。引导学生借助课文插图，进行初步感悟，结合插图读好长句子的停顿，如：看第一幅插图，说说哪一节写了这幅插图的内容。引导学生结合插图感悟“我”的胆小。再通过对比“很小”和“很小很小”的表达效果，结合“讲了又讲”等词来体会“我”的胆小，随机进行句子的练读，并紧扣课后习题，积累词语“勇敢”“勇气”“勇士”，指导写“外”“看”。然后，熟读成诵，通过诗歌中的省略号，引导学生发挥联想和想象，进行填补空白“我还能看见什么”，引导学生走进儿童诗的意境。教师在随文识字中还渗透了多种识字方法：扩展词汇识字，联系生活识字，运用字理识字，借助动作识字等。

研讨过程中，老师们一致认为本节课教学目标明确，教学环节清晰，识字教学与朗读指导相结合，所用教学策略符合低年级学生的学情，有助于教学目标的达成。

《我是一只小虫子》是统编教材二年级下册第四单元的一篇课文。本单元以“童心”为主题，内容富有童心童趣，充满丰富的想象，教学重点旨在培养学生丰富的想象能力和语言运用能力。本篇课文运用拟人化的描写，从小虫子的视角观察世界，感受生活。基于此，本堂课的教学目标设定为以下几点：1.会认“免、费、贪、脾”四个生字，会写“净、幸”两个生字。2.能通顺、流利地朗读课文。3.能发现“月”字作偏旁时的表意特点，不认识的字能查字典认读。

整堂课杨老师以“当一只小虫子真不错体现在哪些方面”这个问题来统领教学，首先让同学们自由朗读课文，发现小虫子可以在草叶上生活、乘坐免费的“特快列车”，感受小虫子舒服的生活。其次进行默读，找到小虫子有趣的小伙伴，通过对小伙伴的了解感受生活的快乐。最后男女生配合读，体会小虫子乐观积极的生活态度。

本节课中，杨老师的教学目标明确，教态自然大方，注重培养学生的学习习惯。但是对于学生朗读指导的深度还不够，提出的问题太过琐碎，应抓住牵一发而动全身的主问题引导学生进行体会、感悟，提高课堂教学效率。

“我做了一项小实验”是三年级下册第四单元的一次记事作文，本单元围绕“观察与发现”这一主题，要求学生写下自己曾经做过的一次小实验，旨在培养学生留心观察的习惯和有序表达的能力。

蒙老师事先做了充分的准备，课前让学生们自己动手操作实验并填表记录了自己做小实验的步骤。在课堂中，先借助记录单引导学生使用关联词，有序、清晰、完整地表达出自己做实验的目的、过程和结论。接着，让学生们分享自己做实验过程中观察到的最有趣的现象。最后，交流自己做实验时的体会和心情变化，总结本次作文的写作方法。

整堂课结构清晰，环节简明，达到了预设的教学目标。学生们懂得倾听，乐于表达，参与度较高。但在课堂时间的把握上可更灵活，多留出时间让学生交流自己的感受，并有针对性地对学生的发言进行评价和引导。

三年级语文教研活动记录范文汇总三篇

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