劳动是主体、客体和意义的内涵集成体。劳动是促进成长的重要途径，是社会发展的重要条件。以下是小编收集整理的劳动促成长实践创幸福国旗下讲话(合集五篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

劳动促成长实践创幸福国旗下讲话1

　　为构建中小学德智体美劳全面培养的教育体系，加强新时代大中小学劳动教育，中共中央、国务院颁布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的通知。《意见》要求把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，把握育人导向，遵循教育规律，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

　　一、开展劳动教育的意义

　　加强劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是落实立德树人根本任务、发展素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。大力弘扬劳动精神，切实加强劳动教育，通过引导学生从生活劳动做起，培育劳动兴趣、磨练劳动品格，促进学生形成良好的劳动习惯和实践能力，使他们成长为德智体美劳全面发展的社会主义合格的建设者和接班人，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

　　为此，我们学校将更加重视引导学生开展各种形式的劳动教育，注重校内劳动和校外劳动结合，劳动实践和劳动感受结合，劳动意识和劳动习惯结合，让学生在劳动实践中感受劳动的乐趣，在劳动体验中养成劳动习惯。

　　二、组织领导

　　组长：XXX

　　副组长：XXXXXXXXX

　　成员：XXXXXXXXXXX班主任

　　三、基本原则

　　1.育人为本。坚持立德树人为根本，准确把握劳动教育的价值取向，引导学生树立正确的劳动观，增强对劳动人民的感情，以诚实劳动报效国家、奉献社会。

　　2.遵循规律。将劳动实践教育有效融入到学生日常学习生活中，根据中等职业学校学段特点、学生特点、学业特点，与专业发展有机结合，选择恰当的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。

　　3.融合专业。结合学生专业学习过程和特征，探索建立产教融合的劳动教育方式，将劳动教育与实习实训活动有机融合，明确劳动教育时间，弘扬劳动精神、工匠精神、劳模精神。强化诚实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能力。

　　4.实践导向。将劳动实践作为中等职业学校开展劳动教育的主要途径，让学生直接参与生产劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。

　　四、开展形式多样的校内劳动

　　为有效指导学生科学、合理养成劳动习惯，结合学生年龄特征和实际情况，引导学生积极参与主题劳动活动，我们八都学校将推出各类劳动教育举措，加强对学生的劳动教育和指导。

　　1、设立“劳动周”

　　为弘扬劳动精神，增强同学们的劳动意识，学校将五一劳动节的所在周设立为“劳动周”。

　　在劳动周，学校会开展与“劳动教育”相关的主题教育活动，通过兴趣小组、社团等形式，组织开展以劳动实践为主题的班团队会，劳模报告会、手工劳技展演等活动，从课程入手，让劳动成为生活，使同学们在劳动中掌握技术。在让学生养成劳动习惯的同时，也培养良好的劳动态度和感情。

　　2、开辟“爱心农场”

　　在学校里，劳动教育并非纸上谈兵，为使同学们能体验劳动的辛苦，感受收获的乐趣，在校园的东南角，为孩子们开辟了一片属于他们的“爱心农场”，春天播种、挖土、施肥，浇水；秋天收获，拔萝卜、摘黄瓜……每位学生都能化身“小农夫”，也能让他们在种植活动中得到学习、劳动、体验、探究的机会，并感知生命的成长。

　　三、力所能及的家务劳动

　　1、设立“家庭劳动日”

　　家庭是培养学生劳动教育最好的基地，为了让同学们意识到自己的家庭责任，让劳动融入生活中。我们将每个月的最后一个周六设成“家庭劳动日”。

　　家长要注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自觉参与、自觉动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，逐步掌握洗碗、洗衣、扫地、床铺整理、叠衣服、做饭等力所能及的劳动技能，每年有针对性地学会1至2项生活技能。

　　我们应让孩子知道，家务活不是一个人的事，而是整个家庭的事，每个家庭成员都应该尽可能地出一份力，为彼此分担。刚开始孩子们可能不会做到很完美，我们的要求也不能太苛刻，应给予适当的、具体的鼓励和表扬，让孩子们能在体验劳动带来的成功与快乐中茁壮成长。

劳动促成长实践创幸福国旗下讲话2

　　一、指导思想：

　　以培养学生全面发展、实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，认真开展劳动技术教育，促进学生动手与动脑箱结合，形成初步的劳技意识和实践能力。 

　　二、工作重点

　　1、结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。

　　2、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。

　　三、具体措施

　　1、利用综合实践课，对学生进行自己动手讲卫生教育、勤俭节约的教育、讲科学的经验教育。

　　2、加强现代教育技术手段的使用效果，指导学生开展技术探究活动，努力培养学生的创新精神和操作能力。以计算机课堂为主阵地，使计算机课程成为学生喜爱的课程之一。

　　3、开展“争当小实验家”科学小组活动，成立综合实践组、科学组、环教组、手工组等，组织三年级至五年级学生，双周一次有计划地开展活动。

　　4、结合具体情况，带领学生参加校内外有意义的实践活动。在活动中培养学生的劳动意识和劳动能力。

劳动促成长实践创幸福国旗下讲话3

　　小学低年级

　　1.每天按时起床，自己穿衣、洗漱。

　　2.会使用七步洗手法洗手。

　　3.会自己清洗小件衣物。

　　4.自己会穿衣、系扣、系鞋带等。

　　5.会叠衣被，主动整理个人物品。

　　6.吃饭不挑食。

　　7.饭前盛饭、摆碗筷，饭后将碗筷放到洗碗池。

　　8.饭后清洁桌面、地面。

　　9.学会对垃圾进行分类。

　　10.养一盆绿植，学会给它浇水。

　　11.制作讲卫生、安全劳动等小提示。

　　12.给家长敲敲腿、捶捶背等。

　　13.和家长一起做一件事，如:唱一首歌、做手指操、做手工等亲子活动。

　　14.家长下班回到家，送上一杯温水。

　　小学中高年级

　　1.作息有规律，保证饮食均衡，睡眠充足。

　　2.坚持每天使用七步洗手法洗手。

　　3.能主动保持个人卫生。

　　4.能主动协助家长将衣物分类，自己的小件衣物自己洗。

　　5.能主动叠衣被，整理房间，将物品摆放整齐。

　　6.能主动帮助家长扫地、擦地。

　　7.能主动饭前盛饭、摆碗筷，饭后洗碗、擦桌子。

　　8.能主动进行垃圾分类。

　　9.能主动准备、整理、收拾学习用品。

　　10.在家长的指导下，掌握各类厨具、家用电器的安全使用方法。

　　11.在家长的指导下，学会1—2道简单家常菜的制作方法。

　　12.在家长指导下，学会给家里的绿植浇水、施肥。

　　13.养一盆水培植物并观察、记录其生长过程。

　　14.在家长指导下，学会组装和修补简单的物品，如：制作收纳盒、钉扣子等。

　　15.学唱几首喜欢的歌，或学习一种乐器的演奏方法。

　　16.动手进行科学小制作，如：制作自动浇花装置。

　　17.每天做一件关爱长辈的事情，如：敲敲腿、捶捶背、剥水果等。

　　18.家长下班回到家，送上一杯温水。

劳动促成长实践创幸福国旗下讲话4

　　为了实现劳动教育在学生成长中的重要育人作用，天桥区汇贤小学从本学期开始，德育处根据各年级学生的年龄特点，积极开展劳动实践养成系列活动，旨在培养学生自己事情自己做，家里事情帮着做，树立劳动意识、掌握劳动技能，培养爱劳动的好习惯，实现以劳养德、以劳促智。

　　小学生居家劳动教育劳动指南小学低年级1.每天按时起床，自己穿衣、洗漱。

　　2.会使用七步洗手法洗手。

　　3.会自己清洗小件衣物。

　　4.自己会穿衣、系扣、系鞋带等。

　　5.会叠衣被，主动整理个人物品。

　　6.吃饭不挑食。

　　7.饭前盛饭、摆碗筷，饭后将碗筷放到洗碗池。

　　8.饭后清洁桌面、地面。

　　9.学会对垃圾进行分类。

　　10.养一盆绿植，学会给它浇水。

　　11.制作讲卫生、安全劳动等小提示。

　　12.给家长敲敲腿、捶捶背等。

　　13.和家长一起做一件事，如:唱一首歌、做手指操、做手工等亲子活动。

　　14.家长下班回到家，送上一杯温水。

　　第6页共7页小学中高年级1.作息有规律，保证饮食均衡，睡眠充足。

　　2.坚持每天使用七步洗手法洗手。

　　3.能主动保持个人卫生。

　　4.能主动协助家长将衣物分类，自己的小件衣物自己洗。

　　5.能主动叠衣被，整理房间，将物品摆放整齐。

　　6.能主动帮助家长扫地、擦地。

　　7.能主动饭前盛饭、摆碗筷，饭后洗碗、擦桌子。

　　8.能主动进行垃圾分类。

　　9.能主动准备、整理、收拾学习用品。

　　10.在家长的指导下，掌握各类厨具、家用电器的安全使用方法。

　　11.在家长的指导下，学会1—2道简单家常菜的制作方法。

　　12.在家长指导下，学会给家里的绿植浇水、施肥。

　　13.养一盆水培植物并观察、记录其生长过程。

　　14.在家长指导下，学会组装和修补简单的物品，如：制作收纳盒、钉扣子等。

　　第7页共7页15.学唱几首喜欢的歌，或学习一种乐器的演奏方法。

　　16.动手进行科学小制作，如：制作自动浇花装置。

　　17.每天做一件关爱长辈的事情，如：敲敲腿、捶捶背、剥水果等。

　　18.家长下班回到家，送上一杯温水。

　　看看一年级的同学们是不是都是服务自己的小达人呢，他们一板一眼的整理着自己的衣物和学习用品，帮着爸爸妈妈收拾垃圾，劳动训练让他们成长了很多。

劳动促成长实践创幸福国旗下讲话5

　　一、指导思想

　　劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求,是实施素质教育的重要内容,是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径.为深入做好学生良好习惯养成教育工作,制定本方案.

　　二、教育活动安排

　　1、保护花草树木

　　（1）学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召:人人参与植树节护绿、养绿系列活动,为美化、净化环境尽一份力.

　　（2）中高年级可开展“我给小树写首诗”活动.

　　（3）组织开展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动.

　　（4）各班开展“种植区”的实践活动.

　　2、自理劳动、家务劳动教育:

　　（1）各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”,并和“家校一体”教育评价工作结合起来,利用

　　“家长会”向家长和学生宣传劳动教育的重要性,建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”.

　　（2）根据不同年级学生能力,通过“四项评比”等形式开展:不要大人喂饭,自己叠被整理房间,“认菜名”,拣菜洗菜,打扫卫生等家务劳动实践活动.

　　（3）做好定期进行家务劳动（自理能力）的情况调查工作.（调查表各班根据班情自制）

　　3、班级劳动

　　（1）做好班级值日等日常劳动指导,确保每位学生参与班级劳动,劳动到位.

　　（2）开展每月一次的学校大扫除活动,增强学生的劳动意识,对学生进行劳动技巧的指导. 

　　4、课堂教学

　　三~六年级综合与实践与劳动课教师认真落实教育目标,开展必要的综合实践活动,积累活动材料并上交学校.（学校根据种植实践区情况,进行“劳动实践活动”评比.）

　　5、节日教育

　　各班在五一劳动节期间,开展“谁是最可爱的人”主题班会,学唱《劳动最光荣》,诵读《粒粒皆辛苦》等活动.

　　三、家庭、学校教育做到“八不要”

　　1、不要把劳动作为一种惩罚手段,如“不按时交作业,罚做清洁”.

　　2、不要用“免劳”来奖励孩子,如“今天作业全对,扫地任务免了”.

　　3、不要再孩子面前蔑视劳动,如“现在不好好学习,将来就要捡垃圾”.

　　4、不要因为干不好就“不用”,如“你洗不干净,不用你洗”.

　　5、不要因为一次失误而训斥,如“怎么把碗打破了,真够笨的”.

　　6、不要用大人的标准来要求孩子,如“10分钟了,一件还没做完,我都做3件了”. 

　　7、不要否定孩子的劳动成果,如“看你洗的袜子,跟没洗有啥两样”.

　　8、不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话,如“居委会让大家扫雪,我才不去呢”.

　　四、总结劳动教育活动. 

　　根据总结情况,少先队评选“最佳劳动基地”和“劳动小能手”.

劳动促成长实践创幸福国旗下讲话(合集五篇)

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